为进一步强化学生心理骨干队伍建设，提升心理委员、心晴员及班长的心理问题识别能力与朋辈援助水平，筑牢校园心理健康防护网络，12月3日，水利水电学院特邀学校心理健康中心刘洋老师，面向班级心理骨干开展了以“心理问题识别及朋辈心理援助策略”为主题的专题培训。
培训中，刘洋老师结合丰富的实践经验与典型案例，围绕四大核心内容展开系统讲解。在“学生心理骨干的工作职责”模块，她明确了班长、心理委员、心晴员在班级心理建设中的多重角色定位，强调了骨干队伍作为学院心理健康教育工作“最后一公里”的关键作用，引导大家树立责任意识与服务意识。
针对“心理问题分类及异常心理状态识别”这一重点内容，刘洋老师采用通俗易懂的语言，梳理了常见心理问题的主要类型与表现特征，着重讲解了如何通过情绪状态、行为表现、人际交往、学业状态等维度，精准识别同学的异常心理信号，同时提醒骨干们在识别过程中要秉持尊重、保密的原则，避免过度解读与标签化。
在“如何开展心理关注和朋辈心理帮扶”环节，刘洋老师分享了实用的朋辈沟通技巧与帮扶方法，强调朋辈援助的核心在于倾听、理解与陪伴，指导骨干们在面对有心理困扰的同学时，既要学会给予情感支持，也要掌握工作边界。她结合具体场景，模拟了帮扶过程中的常见问题及应对策略，让培训内容更具操作性。
培训最后，刘洋老师详细介绍了学校心理咨询的预约流程、服务时间、服务方式等关键信息，鼓励骨干们在自身无法解决问题时，及时引导同学向专业心理机构求助，确保心理帮扶的专业性与有效性。
学生骨干是连接学院与学生的重要桥梁，此次培训有效提升了骨干队伍的专业素养与履职能力。下一步，学院将以此次培训为契机，定期组织心理骨干交流研讨活动，推动朋辈心理援助工作常态化、规范化开展，让心理关怀渗透到校园生活的方方面面，为学子健康成长保驾护航。
